B- ÖĞRENME YOLLARI…

Belli başlı 4 gurupta toplanmıştır.

Cızzzzzz

1-ŞARTA BAĞLI ÖĞRENME: Bir bebekle bu konuyu inceleyelim. Henüz söyleneni tam anlamadığı halde bazı uyarılara. Bir iki defa sevdiği bir oyuncağı veya tatlı bir şey   yahut sevip okşadığımızda davranışında değişiklik olduğunu gözleriz. O oyuncak veya diğer uyaranlar vasıtasıyla "GEL" dendiğini öğrenen bebek sonraları "GEL" çağrısına cevap vererek çağıranın yanına gelecektir. Ya da bir kaç kere elini yaktıktan sonra "Cızzzz" demenin ne olduğunu öğrenecek ve bir daha ateşe elini uzatmayacaktır. Çocuk bu yöntemle ateşin yakıcı, acı verecek bir şey olduğunu öğrenecek cızzzz dendiğinde ateşten uzaklaşacaktır. Yaşayarak öğrenecektir.

Eğitim ve öğretimde bu tür şartlanmalar ödül ve ceza söz konusu olduğunda yahut duygu ve heyecana bağlı tutum ve davranışların kazanılmasında kendisinden faydalanılan bir metottur.

2-SINAMA- YANILMA İLE ÖĞRENME: Kolay bir öğrenme yolu olan bu yol bireyin tekrar, tekrar denemek suretiyle doğruyu bulma şeklidir. Pek pratik bir yol olmamasına rağmen çaresiz kalındığında başvurulan bir yöntemdir.

Mesela dağ başında aracı bozulan bir kimse yola davam etmek zorundaysa ve çevresinde yardım alabileceği birileri de yoksa bu yolu denemeye mecbur kalacaktır. Sonuçta başarılı olma garantisi olmamakla beraber sıkışınca denenecek olan uğraşmalar, neticede bu öğrenme şeklini oluşturabilir.

Napoleon Bonaparte "Yenile, yenile yenmeyi öğrendim" derken bu öğrenme şeklini kastetmiş olsa gerek.

3-FARKINDA OLMADAN ÖĞRENME: Çoğu kez dikkatimizi vermediğimiz, üzerinde hiç düşünmediğimiz bazı şeyleri gerektiği zaman  bildiğimizi fark ederiz. İşte bazen bizi ilgilendirmediği için üzerinde durmadığımız şeyleri farkına varmadan öğreniriz.  Bu durum çocuk eğitiminde önemli bir yer tutar.

Büyüklerin kendi aralarındaki sohbetleri ilerde oyun oynayan çocuklarının duymadığını düşünerek sohbeti bayağı koyulaştırdıklarına şahit olmuşuzdur. Hiç olmadık bir zamanda bu sohbetlerdeki detayları çocuklarımızın ulu orta anlatmaları ebeveynleri şok ettikleri görülmüştür. Onların anlattıkları, çocuklarımızın farkına varmadan öğrendikleri sırlarımız olabilir.

Eğitim ve öğretim konusunda işimize yarayacak olan bu metot bilinçli kullanılırsa çok faydalı olabilir.

4-KAVRAMA İLE ÖĞRENME: Eğitim ve öğretimde en işlerlik kazanan bir yol olması bakımından diğer öğrenme yollarından ayrı bir önemi vardır. Kavrama yolu ile öğrenmede esas olan iki veya daha fazla şey arasındaki ilginin fark edilmesidir. Özellile matematik ve benzeri bilim dallarında öğrenciyi bir sonraki aşamalara hazırlama noktasında uygulama alanı geniş bir öğrenme şeklidir.

Öğrenme konuları içinde bir de "Transfer-Aktarma" olayı vardır. Bu evvelce öğrenilenlerin daha sonra öğrenilecek olan bilgilere zemin hazırlaması, onların öğrenimini hızlandırmasıdır.  Aile içinde öğrenilen bilgi ve becerilerin Ana Okuluna yardımı olması gibi. Ana Okulunda   kazanılan bilgilerin  de ilerdeki eğitim aşamalarına yardımcı olması amaçlanmalıdır.

ÇOCUKLARIN BAŞARILARI İÇİN KAZANDIRILMASI GEREKEN ALIŞKANLIKLAR.

1- Ders çalışma yollarını bilmesi.

2- Kitap okurken dikkat edilecek kuralların önceden öğretilmiş olması.

3- Dikkati bir noktada toplayabilme yeteneğini kazandırılmış olması.

4- Dersleri takip etme ve not tutma yöntemlerini öğrenmiş ve alışmış olması.

5- planlı ve programlı çalışma alışkanlığı kazanmış olması.

Bütün bu alışkanlıklar öğretmenin ve ebeveynlerin rehberliğinde ve uzun çalışmalar sonucu kazanılan fakat bütün hayat boyunca lazım olacak alışkanlıklardır.