*D- METOD BİLGİSİ

"Metot" varılmak istenen hedefe en emin ve kestirme yollardan ulaşmak için önceden bilinen ve bilinçli bir şekilde hazırlanmış, planlanmış, programlanmış yollardır.

Bilginin sağlıklı bir şekilde aktarılması, kalıcı olması, tutum ve davranışlara yansıması, beklenen başarının temininde etkili bir eğitim yöntemidir. İlk sorumluluk eğitimciye aittir fakat                  öğrencilerin de bilgiyi almaya hazır olmaları önemlidir.

Öğretmenin öğrencilerini istediği seviyeye ulaştırabilmesi için önce kendisinin derse güzel hazırlanması, talebelerini de bilgiyi almaya hazır hale getirmesi gereklidir.  Bu noktada "Öğrencilerin kendilerine has özelliklerini (ferdî farklılıklarını)” iyi bilmesi gerekir. Öğrenci velileri ile ahenkli bir işbirliği içinde olabilmek öğretmenlerin bu konuda yüklerinin hafiflemesine olanak sağlar.

Öğrencilerin başarılarına katkısı olan metotların tatbiki ve beklenen başarının gerçekleşmesi için bazı alışkanlıkları çocuğa kazandırmak gereklidir.

E- BELLİ BAŞLI ÖĞRETİM METODLAR

Eğimde yasaklanan şeylerin yerine alternatiflerini getirmek, şunu, şunu yapmayın!  Denildiğinde ona karşılık nelerin yapılabileceğini açıklamak lazımdır. Tek yönlü ve devamlı yasaklar getirmenin yanlış bir eğitim şekli olduğu hemen, hemen tüm eğitimcilerin kabul ettiği bir eğitim hatasıdır.

ETKİLİ BAZI METOTLAR

1- TEDRİCİLİK METODU.

2- TARTIŞMA (münazara)  METODU.

3- ANLATMA (Takrir) METODU.

4- SORU-CEVAP METODU.

5- TEKRARLAMA (Egzersiz) METODU.

6- ÖYKÜ (Kıssa) METODU.

7- DUYGULARI EĞİTME METODU.

8- İKNA EDEREK EĞİTME METODU.

9- KAVRAMLARI ZIDDI İLE ANLATMA METODU.

F- PLAN VE PROĞRAM.

Plân, uygulanacak öğretimi detaylarıyla beraber önceden hayalde kurgulamaktır. "Bunun için öğretmen en önce sene içinde işleyecekleri üniteleri, zamanını ve hangi amaçla  hazırlayacağını zihninde toparlar sonra da karar verdiği dersleri "Yıllık"  "Haftalık" "Günlük" listeler ve metinler halinde yazılı olarak tespit eder. Böylece her seviyeye göre hazırlanmış bir planlamayla müfredat programı tayin edilen süre içinde aksamadan uygulaır.

Dini eğitim için öğretime başlama yaşı 4 dür. Önce  Elif-Ba ile Kur'an öğretimi başlar. Sonra İtikat, İbadet, Siyer (Peygamberlerin Hayatı), Güzel Ahlâk konularını içeren dersler işlenmeye başlar. Öğretim yaşı gelene kadar bu bilgiler, resimli hikâyeler, sözlü anlatımlar, masal ve hikâyeler oyun unsuru ile de birlikte uygulanır. 

Takrir (anlatma) metodu ile çocuklara anlatılan konular soru-cevap metodu ile pekişir Konunun işlenişi 20-25 dakika içine sığdırılmalıdır. Okul öncesi çocuklarının bu süre sonunda dikkatlerinin dağıldığı unutulmamalıdır.

Bir dersin verimli olabilmesi, öğrencilere yeterli bilginin tam ve eksizsiz verilmesi gerekir. Bunun için öğretmenin bir ön çalışma yapması lazımdır. Önce plan ve program hazırlanır.  Çeşitli plan ve program modelleri vardır.

Müfredat programı: Bir yıl içinde öğretilecek bilgi ve becerilerin içeriğidir.

Okuma yazma ilköğretim birinci sınıflarda başlar. Amaç, bireyi okur yazar yapmak bilimsel çabalarla çocuğa okuma ve yazma becerisi kazandırmaktır.